Buenas tardes.
El vínculo que se les proporciona el día de hoy, representa un caso de estudio a detalle del por qué la necesidad de departamentalizar en las organizaciones.
http://redie.uabc.mx/contenido/vol7no1/contenido-acosta.pdf
Para el caso que nos ocupa, se trata de una institución educativa de renombre que aborda a detalle el problema de no contar con tareas y funciones determinadas para sus áreas de operación.
El reporte de lectura y conclusiones del mismo, deberá atenerse a las indicaciones del primer caso de estudio, con una entrega programada para el próximo día martes 19 de enero del 2010.
Saludos a todos y espero sus comentarios.
miércoles, 13 de enero de 2010
martes, 12 de enero de 2010
ORGANIZACION INSTITUCIONAL. LECTURAS DEL CURSO. PRIMER CASO.
Estimados alumnos:
Bienvenidos a un ciclo más de estudios en esta su Universidad.
El siguiente vínculo les proporcionará información complementaria de los temas vistos en clase respecto a su área de conocimiento.
http://paginaspersonales.deusto.es/mpoblete2/COMUNICACI%C3%93NPROFESI%C3%93N%20PSIC%C3%93LOGOS.htm
Para obtener su calificación mediante la acreditación de la lectura del artículo y su asimilación, deberán entregar por escrito para el próximo día lunes 18 de enero del 2010, un resumen con las siguientes características:
1. Deberá elaborarse en la versión 2007 de Word con la finalidad de poder revisar la versión electrónica para las adecuaciones correspondientes. La versión final deberá entregarse impresa.
2. La redacción deberá ser en fuente Arial de 11 pts. con párrafo interlineado a 1.5 líneas.
3. Contemplar un mínimo de 6 párrafos para la entrega final del documento con su respectiva conclusión y opinión del mismo.
4. No olviden agregar la portada con todos los elementos que debe contener ésta, así como paginación y bibliografía (fuente del mismo).
Saludos a todos.
Bienvenidos a un ciclo más de estudios en esta su Universidad.
El siguiente vínculo les proporcionará información complementaria de los temas vistos en clase respecto a su área de conocimiento.
http://paginaspersonales.deusto.es/mpoblete2/COMUNICACI%C3%93NPROFESI%C3%93N%20PSIC%C3%93LOGOS.htm
Para obtener su calificación mediante la acreditación de la lectura del artículo y su asimilación, deberán entregar por escrito para el próximo día lunes 18 de enero del 2010, un resumen con las siguientes características:
1. Deberá elaborarse en la versión 2007 de Word con la finalidad de poder revisar la versión electrónica para las adecuaciones correspondientes. La versión final deberá entregarse impresa.
2. La redacción deberá ser en fuente Arial de 11 pts. con párrafo interlineado a 1.5 líneas.
3. Contemplar un mínimo de 6 párrafos para la entrega final del documento con su respectiva conclusión y opinión del mismo.
4. No olviden agregar la portada con todos los elementos que debe contener ésta, así como paginación y bibliografía (fuente del mismo).
Saludos a todos.
lunes, 7 de diciembre de 2009
AULA 02. INFORMÁTICA APLICADA I. RETROALIMENTACIÓN.
Buenas noches.
Mis estimados alumnos:
Como les he comentado durante las sesiones de clase, una de las mayores fortalezas que ustedes tienen en el grupo que conforman actualmente, reside en el número del mismo.
Diez alumnos para un grupo debiera ser una bendición para cualquier docente, ya que se asegura (o debiera asegurar) la correcta asimilación de contenidos.
Desafortunadamente en la práctica no funciona así. He intentado infructuosamente el que ustedes entiendan que finalmente los que sufren las consecuencias de no poner atención en clase ni empeño en las mismas, son ustedes como alumnos.
Aquellos de sus compañeros que realmente no tienen el interés en cursar la carrera, ni claro está, el interés en terminarla, continuán irremisiblemente atrayendo hacía sí a aquellos que sí tienen el interés, pero les siguen en sus juegos, pláticas y distracciones dentro del salón de clases (y sin considerar que no están cumpliendo tampoco con el repaso en casa).
Se nos acaba el tiempo. Tenemos tan sólo esta semana y la siguiente para que ustedes aprovechen la materia o bien pase como un cometa fugaz en sus mentes.
Diariamente dedico muchas horas de investigación para preparar una clase a la altura de sus expectativas como estudiantes.
Al día siguiente, ustedes desaprovechan todo este esfuerzo.
Quisiera que ustedes pudieran ver su futuro unos breves instantes para que comprendieran a qué me refiero. Podrían ahorrarse muchos sinsabores en su vida.
Dicen que nadie escarmienta en cabeza ajena. Ojalá ustedes sí. Están a tiempo, muy a tiempo.
Como siempre, pondré mi mejor empeño para que aquél de ustedes que quiera triunfar me siga.
Les saludo a todos con mis mejores deseos.
Que pasen buenas noches.
Mis estimados alumnos:
Como les he comentado durante las sesiones de clase, una de las mayores fortalezas que ustedes tienen en el grupo que conforman actualmente, reside en el número del mismo.
Diez alumnos para un grupo debiera ser una bendición para cualquier docente, ya que se asegura (o debiera asegurar) la correcta asimilación de contenidos.
Desafortunadamente en la práctica no funciona así. He intentado infructuosamente el que ustedes entiendan que finalmente los que sufren las consecuencias de no poner atención en clase ni empeño en las mismas, son ustedes como alumnos.
Aquellos de sus compañeros que realmente no tienen el interés en cursar la carrera, ni claro está, el interés en terminarla, continuán irremisiblemente atrayendo hacía sí a aquellos que sí tienen el interés, pero les siguen en sus juegos, pláticas y distracciones dentro del salón de clases (y sin considerar que no están cumpliendo tampoco con el repaso en casa).
Se nos acaba el tiempo. Tenemos tan sólo esta semana y la siguiente para que ustedes aprovechen la materia o bien pase como un cometa fugaz en sus mentes.
Diariamente dedico muchas horas de investigación para preparar una clase a la altura de sus expectativas como estudiantes.
Al día siguiente, ustedes desaprovechan todo este esfuerzo.
Quisiera que ustedes pudieran ver su futuro unos breves instantes para que comprendieran a qué me refiero. Podrían ahorrarse muchos sinsabores en su vida.
Dicen que nadie escarmienta en cabeza ajena. Ojalá ustedes sí. Están a tiempo, muy a tiempo.
Como siempre, pondré mi mejor empeño para que aquél de ustedes que quiera triunfar me siga.
Les saludo a todos con mis mejores deseos.
Que pasen buenas noches.
AULA 01. MATEMÁTICAS. FUNCIONES POLINOMIALES.
Buenas tardes.
El siguiente vínculo les proporcionará un panorama más amplio del tema hoy visto en clase:
Recuerden que la educación que se les pretende brindar es integral. ¿Qué significa esto?, que el compromiso nuestro como docentes es ir más allá de brindarles aspectos educativos meramente de la materia en curso, es decir, nuestra misión es complementar su formación como verdaderos profesionales orientándolos acerca de diversos temas que deben considerar para tener éxito en el ejercicio de su profesión.
He estado analizando sus aportaciones en este blog y no están llevando a cabo los lineamientos sugeridos para mejorar su redacción.
Que mejor ocasión para mejorar este aspecto de su aprendizaje que cuando colocan sus comentarios en este su blog.
Apoyénse en el estilo de un buen libro para que sobre la marcha detecten faltas de ortografía y comiencen a separar párrafos, añadan comas y puntos donde se requiera y en general cumplan con las reglas de un buen escrito.
La última palabra la tienen ustedes.
Es su futuro.
domingo, 6 de diciembre de 2009
AULA 01. MATEMATICAS. APLICACIONES ADMINISTRATIVAS.
Buen día.
Hemos llegado a la parte medular de nuestro curso, en el cual hemos de aplicar lo aprendido a las operaciones matemáticas en la vida diaria.
El siguiente vínculo les habrá de llevar a una página en la que trabajarán con ejercicios de aplicación real de las incógnitas y funciones.
http://www.colombiaaprende.edu.co//recursos/skoool/algebra/sistemas_de_ecuaciones_lineales/index.html
Saludos a todos y no olviden postear sus comentarios.
Hemos llegado a la parte medular de nuestro curso, en el cual hemos de aplicar lo aprendido a las operaciones matemáticas en la vida diaria.
El siguiente vínculo les habrá de llevar a una página en la que trabajarán con ejercicios de aplicación real de las incógnitas y funciones.
http://www.colombiaaprende.edu.co//recursos/skoool/algebra/sistemas_de_ecuaciones_lineales/index.html
Saludos a todos y no olviden postear sus comentarios.
martes, 1 de diciembre de 2009
AULA 01. MATEMÁTICAS. TEORÍAS DE FUNCIONES.
Buenas noches, perdón por la tardanza.
He estado calificando sus examenes, lo cual me ha llevado un poco más de tiempo del que había considerado previamente.
Les proporciono el vínculo acerca del mejor sitio para que complementen su información acerca de la Teoría de Funciones.
Contiene su historia, concepto, biografías y ejemplos entre otros datos muy interesantes:
www.cidse.itcr.ac.cr/revistamate/AportesPe/Externos/fcuadraticas/paginas/historia.htm
No olviden postear sus comentarios.
He estado calificando sus examenes, lo cual me ha llevado un poco más de tiempo del que había considerado previamente.
Les proporciono el vínculo acerca del mejor sitio para que complementen su información acerca de la Teoría de Funciones.
Contiene su historia, concepto, biografías y ejemplos entre otros datos muy interesantes:
www.cidse.itcr.ac.cr/revistamate/AportesPe/Externos/fcuadraticas/paginas/historia.htm
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martes, 24 de noviembre de 2009
AULA 01. MATEMÁTICAS. EJEMPLO DE RESOLUCIÓN DE ECUACIONES.
Les proporciono un ejemplo más, bastante sencillo, de cómo resolver eficientemente una ecuación:
http://www.youtube.com/watch?v=9XGWjhbZVWE
Posteen comentarios.
Saludos!!
http://www.youtube.com/watch?v=9XGWjhbZVWE
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Saludos!!
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